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教育“圳”行时 | 深圳集团化办学跑出高质量“加速度” 今年将覆盖所有行政区
来源:读特     时间:2023-05-11 10:08:53

去年年底至今,在宝安中学(集团)、新安中学(集团)扩容基础上,宝安新增5个公办教育集团,实现全区10个街道全覆盖;2003年开始探索集团化办学的南山,9个中小学集团覆盖全区80%优质学位;光明首批成立4个中小学教育集团,坪山新组建2个高中教育集团;罗湖4月再添3个中小学教育集团,总量达到11个……《深圳市公办中小学集团化办学实施方案》明确至2025年,深圳将培育80个优质公办中小学教育集团。去年,深圳新组建基础教育集团23个、累计达53个;2023年还将再添25个公办中小学教育集团,实现集团化办学覆盖所有行政区,全市集团化办学跑出了高质量的“加速度”。

资源“动起来”推动成果共建共享

清晨,坪山实验学校胡静老师走进科悦实验小学,作为数学科组长,她一边熟悉着校园环境一边开始工作。今年2月,坪山实验教育集团启动集团内干部教师交流轮岗,科悦实验小学是去年秋季新办集团成员校,在这里胡静全力推动新课标落地实施、青年教师传帮带,也不忘打磨课堂和专业。坪山实验教育集团总校长詹翔坦诚地表示,“交流轮岗并不是一件轻松的事,但是从集团建设和区域教育高质量发展的大局出发,不仅要做,还要做好。为此,集团出台‘教师交流轮岗管理条例’明确教师责权利,鼓励教师将龙头校经验和优质资源高效地辐射到成员校中去;同时也推动成员校教师通过沉浸式实践、360度的共研共训,实现快速成长。”


(相关资料图)

“木棉湾以前是一所小学,纳入集团并同步升级为九年一贯制学校后,整个气氛起来了,周边居民的认可度也更高了!”成立一年多来,华中师范大学龙岗附属中学(集团)通过资源输出、名校辐射大幅提升了成员校的办学水平。集团总校长孙伟琼介绍,集团采用混合型办学模式,涵盖K12全学段,覆盖布吉、坪地、平湖、龙岗、宝龙5个街道,为此,专门成立行政服务中心、教师教学发展中心、学生发展中心、后勤服务中心,从集团层面上调配资源,为成员校提供全方位服务。他透露,“学校已经列入市级优质基础教育集团培育对象,正积极申报省优质教育集团培育对象。”

品牌“广辐射”放大集团办学效能

近日,各区陆续公示今秋新校招生范围,其中不少集团校身影。南实集团白石洲学校、育才山海学校、育才实验学校,以及光明区实验学校同心小学、光明区长育学校、光明区科育学校等,依托集团名校办新校,已经被视为一种行之有效的教育高质量发展路径。

近年来,深圳还充分发挥大学、科研院所资源,构建出深大附属教育集团、中科实验教育集团等一批教学研培一体、大中小幼相融的教育发展体系,通过合作办学、联盟办学、组建教育共同体等方式不断实施跨区域办学,放大集团化办学新效能。今秋,南科大实验学校、南科大长源小学开门迎新,加之计划在2025年9月开学的南科大附属龙岗学校,南科大资源已经辐射到南山、宝安、龙岗、坪山和光明多个区域。2021年港中文(深圳)基础教育集团成立后也发展迅速,相继在龙岗、罗湖布局,港中文(深圳)附属高中也已提上日程。

南外(集团)深汕西中心学校赢得百姓好评;今年2月深圳市第二高级中学深汕实验学校崭新校园启用;深圳中学大鹏学校、红岭教育集团大鹏华侨中学今秋迎新;四个市直属学校集团负责的四大高中园全面启动办学……优质集团扩容与品牌输出,极大推动了文化、课程、师资、管理等资源共享,为“新学校开门就是好学校”的深圳标准加上了生动注解。

创变“加速跑”发展模式推陈出新

近年来,在“深圳速度”带动下,全市基础教育整体水平不断提升,集团化优势进一步释放。南山四个教育集团与连平、百色地区对口帮扶校分别结成跨区域联盟学校,共享优质资源;龙岗建设“粤港澳国际教育示范区”,龙高、龙外集团分别签约深圳北理莫、港中文(深圳),成为国际教育探路先锋;今年4月,南外集团与香港优才(杨殷有娣)书院建立“优才南外”教学教研联盟,创新深港教育融合实践……

“基础教育集团化办学是迁移和沿用‘企业集团’的理念与模式,构建成功和有效的基础教育集团化体系关键在于坚持‘互操作性’原则。”广东省人民政府督学刘根平主张,在集团化办学过程中要坚持“互操作性”原则,即集中各成员校的优势力量和经验成果;同时,以问题为导向、以项目为着力点,针对各校短板和弱势领域,逐一解决每一个成员校的教育教学和管理问题。他还特别提醒,当下基础教育集团化进行得如火如荼,为避免出现集团化数量和规模“竞赛”及人为“贴牌”现象,一定要不断反思集团化办学的初衷和目的,探索集团化办学的规模边界,思考如何体现共建共治共享原则、如何选拔和培养集学术引领和行政治理为一身的优秀集团总校长,进一步推动全市集团化办学的高质量发展。

福田区教育局供图

记者关注到,《实施方案》特别提及集团化办学溢出机制。2018年罗湖区一次性成立9个教育集团之时,就设计了集团成员加入和退出机制,鼓励更多优质学校承担起孵化学校的责任,最终实现办优质均衡教育的大目标。对于深圳而言,这是一个大胆且具有实践价值的集团办学裂变设计,或将创生出集团化办学发展的下一个奇迹。

(原标题《深圳集团化办学跑出高质量“加速度” 至2025年,我市将培育80个优质公办中小学教育集团》)

编辑 郑蔚珩 审读 吴剑林 二审 许家宜 三审 周斐斐

(作者:深圳特区报首席记者 李丽)

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